Pedagog po pierwsze:
pomaga, podpowiada, proponuje, pilnuje, pilotuje, porządkuje, pamięta, podaje pozytywne przykłady, przygląda się, przewiduje, pisze, planuje, podnosi, podróżuje, podsumowuje, podsuwa pomysły, podziwia, pokonuje przeszkody, poszukuje, potrafi, powstrzymuje przemoc, pracuje, prezentuje przyjazną postawę, propaguje pokojowe porozumienie, przebacza, prowadzi, próbuje, przygotowuje, przynosi pociechę, pyta, pozwala pytać, przypomina
ponadto:
pouczy, pomilczy, poradzi, poprosi, przeprosi, pochwali, poprawi pomyłkę, poczuje, przemówi, podoła problemom, pogodzi, poinformuje, pojedna, pokaże, przywita, pożegna, pokrzepi
Praca pedagoga poważnie
Co warto wiedzieć o pomocy pedagogiczno-psychologicznej
w SSP 26 STO im. Jigoro Kano w Warszawie
Opieka pedagogiczno-psychologiczna w naszej szkole ma na celu: zapobieganie niepowodzeniom edukacyjnym i trudnościom wychowawczym uczniów oraz rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień, aby właściwie pokierować ich rozwojem. Dotyczy każdego ucznia SSP 26 STO. Opieka rozpoczyna się już podczas postępowania kwalifikacyjnego (rekrutacja) i trwa do końca pobytu ucznia w szkole.
W skład zespołu pedagogiczno-psychologicznego wchodzą: psycholog, logopeda, pedagog szkolny oraz osoby zajmujące się terapią pedagogiczną (potocznie: reedukacją).
Każdego ucznia SSP 26 STO zespół pedagogiczno-psychologiczny wspiera poprzez:
Ponadto uczeń może zostać skierowany na badanie psychologiczne przez wychowawcę lub nauczyciela przedmiotu. Mogą o nie poprosić również rodzice.
Za zgodą rodziców psycholog szkolny badanie przeprowadza Po badaniu wystawia pisemną opinię zawierającą diagnozę, wnioski i zalecenia. Na rozmowę o wynikach badania zapraszani są rodzice, a w miarę potrzeby pedagog, wychowawca klasy i inni uczący dziecko nauczyciele. Pozwala to optymalnie zaplanować program działań wychowawczych i dydaktycznych uwzględniający indywidualne potrzeby ucznia zarówno w zakresie ewentualnych deficytów, jak i szczególnych predyspozycji.
Opieka logopedyczna zapewniana jest dzieciom mającym problemy z opanowaniem prawidłowej wymowy.
Terapia pedagogiczna (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i zajęcia wyrównawcze) dotyczy uczniów z ryzykiem dysleksji, mających kłopoty z opanowaniem umiejętności płynnego czytania i prawidłowego pisania (błędy, pismo słabe graficznie, trudności w matematyce). Rozpoczyna się w klasie pierwszej.
Oprócz działań diagnostycznych i terapii pedagogicznej skierowanych do ucznia, prowadzone są spotkania indywidualne i prelekcje dla rodziców, których tematyka dostosowana jest do aktualnych potrzeb.
Do zespołu pedagogiczno-psychologicznego SSP 26 STO im. Jigoro Kano w Warszawie należą:
A oto zadania, które w myśl rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz. U. 2013, poz. 532) zostały przypisane szkolnemu pedagogowi:
Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów.
Szczegółowe zadania szkolnego pedagoga:
Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów.
Szczegółowe zadania szkolnego pedagoga:
Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb.
Szczegółowe zadania szkolnego pedagoga:
Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.
Szczegółowe zadania szkolnego pedagoga:
Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów.
Szczegółowe zadania szkolnego pedagoga:
Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
Szczegółowe zadania szkolnego pedagoga:
w stosunku do rodziców:
Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów.
Szczegółowe zadania szkolnego pedagoga:
Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Szczegółowe zadania szkolnego pedagoga:
Należy podkreślić wielość ról, w jakich potencjalnie może występować pedagog szkolny, wymaga selekcji zadań, dostosowania ich do potrzeb szkoły i realnych możliwości realizacji. Zwyczajowo zadania do realizacji zawarte są w planie rocznym, który zatwierdza dyrektor szkoły.
Dorota Sosulska
pedagog szkolny