AKTUALNOŚCI

          • Dzień Śpiocha

          • Marzeniem dzieci z 3A było zorganizowanie w klasie Dnia Śpiocha . I taki właśnie był ostatni październikowy czwartek!!!

            Otuleni kocami i mięciutkim poduszkami słuchaliśmy uważnie czytającej mamy. Tak tym razem wyglądało nasze tradycyjne poranne czytanie, kiedy rodzice przychodzą do szkoły i czytają w klasie wszystkim dzieciom swoje ulubione książki .

            Czy szkoła może być miejscem, które dzieci kochają? Pani Beata Bińkowska, wychowawczyni 3A odpowiada w pełni przekonana: - Tak. Słuchamy dzieci, rozmawiamy z nimi i wspólnie realizujemy przeróżne szalone pomysły. Takie, jak Dzień Śpiocha.

            Nie wiemy, czy wiecie, że Dzień Śpiocha to nieformalne święto obchodzone zazwyczaj w szkołach i przedszkolach, podczas którego uczniowie mogą przyjść w piżamach, szlafrokach lub innych bardzo domowych ubraniach, często z ulubionymi przytulankami. Dzień Śpiocha nie ma ustalonej stałej daty w kalendarzu - obchodzimy go w różnych terminach - najlepiej wtedy, kiedy o nim najmocniej zamarzymy

            Za rozczulające zdjęcia naszych trzecioklasistów i relacje z Dnia Śpiocha serdecznie dziękujemy Pani Beacie Bińkowskiej, wychowawczyni klasy 3A

          • Urodziny naszego patrona, profesora Jigoro Kano

          • Urodziny naszego patrona, profesora Jigoro Kano podziałały jak koło zamachowe - Japonia do nas wraca, zakrada się przez uchylone okno, spada z nieba, motywuje nauczycieli i rodziców do dalszych poszukiwań.

            Spójrzcie tutaj: w ramach naszego szkolnego programu „Czytajmy razem” do klasy 2A z „dalekich stron” przybył pan Radek, tata Iwa. Przyniósł ze sobą książkę „Banzai” Zofii Fabianowskiej-Micyk. Dokładnie tę samą, którą pani Monika Więckowska czytała klasom trzecim przygotowując trzecioklasistów do urodzin patrona.

            Pan Radek wprowadził nasze dzieci z 2A w kolejne tajniki wiedzy o Kraju Wschodzącego Słońca. Wiele już wiedzieliśmy, ale dowiedzieliśmy się jeszcze więcej!

            Przede wszystkim zachwyciły nas japońskiej flagi. Wiecie, że Japończycy mają flagę wojskową w tych samych barwach, co flagę państwową , ale z innym wzorem ?

            Poznaliśmy opowieść o japońskiej bogini słońca Amaterasu czyli „świecącej na niebie”,

            siostry boga burzy Susanoo; uważanej za protoplastkę rodu cesarskiego.

            Dowiedzieliśmy się, co symbolizuje w Japonii lustro i dlaczego można spotkać je w wielu japońskich świątyniach.

            Poznaliśmy regalia japońskiego Cesarza. Wygląda to inaczej niż u polskiego króla . Cesarzowi Japonii niezbędne są: Miecz Kuanagi, Zwierciadło Yata i Klejnot Jasakani.

            Dowiedzieliśmy się sporo o symbolice japońskiej Chryzantemy. Ktoś z nas zauważył, że to jest tak jak my i nasza pani - ona w środku, a my jesteśmy 16 płatkami tego kwiatu. Wiemy już, że największym odznaczeniem państwowym Japonii jest Order Chryzantemy.

            Zdziwiliśmy się, jak wygląda podział administracyjny Japonii. Usłyszeliśmy o prefekturach. To dokładnie jak w naszej szkole - są dwie prefektury: Puławska i Rakowiecka. Czyli ten podział nie jest przypadkowy! Każda z japońskich prefektur ma inną flagę. Może i my powinniśmy o tym pomyśleć?

            Poznaliśmy podstawy japońskich liter-znaków i pisma obrazkowego.

            Wiemy wreszcie, co oznacza słowo „Banzai!”.

            Banzai! (jap. 万歳) – to japoński okrzyk wyrażający radość, uznanie, pozdrowienie. Coś w stylu naszego „Niech żyje!” lub „Hurra!”

            Najwięcej frajdy sprawiło nam składanie origami. Naszym zadaniem było wykonanie skaczącej żaby. Ależ ta japońska sztuka jest trudna! Faktycznie uczy dokładności, cierpliwości i skupienia. Nam się udało, choć nie było łatwo. Wszystkie „origamowe” żaby wykonały kilka skoków do przodu i tym samym wyraziły wielkie podziękowanie za kapitalną lekcję! Wielkie brawa dla pana Radka Dziękujemy bardzo

            Za zdjęcia i relacje z lekcji jesteśmy wdzięczni Pani Ewie Chmiel

          • Spotkanie z absolwentką naszej szkoły

          • Są takie lekcje, które pozostaną jeszcze bardziej w pamięci niż inne. Należą do nich spotkania z rodzicami, którzy poświęcają swój czas, żeby podzielić się z nami swoją wiedzą i umiejętnościami.

            Do osobnej i jednocześnie bardzo rzadkiej kategorii należą lekcje z absolwentami naszej szkoły! Odwiedzają nas dawni uczniowie, żeby podzielić się swoją pasją i wiedzą. Kapitalna sprawa! Wracają przez wzgląd na młodsze rodzeństwo, a czasem na prośbę dawnego wychowawcy lub nauczyciela. Wzrusza nas to niezwykle!

            Taka właśnie - niezwykła i wyjątkowa lekcja odbyła się w klasie 3A, w której pojawiła się Matylda, dziś licealistka, a jeszcze niedawno uczennica SSP26. Opowiedziała swojej młodszej siostrze i jej klasowym koleżankom i kolegom fantastyczne ciekawostki o Japonii .

            Przygotowała multimedialną prezentację i przeprowadziła ultra-zajmujące warsztaty o Japonii, którą całkiem niedawno osobiście zwiedziła. Matylda od lat uczy się języka japońskiego i studiuje kulturę Japonii, a niedawna wymarzona podróż do Japonii stała się podsumowaniem jej dotychczasowego zaangażowania. Wybornie się stało, że swoją fascynacją zdecydowała się podzielić! Dziękujemy

            Naszą dzisiejszą porcję fotografii wieńczą „pocztówki z Japonii” trzecioklasistów, przygotowane w ramach semestralnych sprawności paszportowych

            Za fotografie dziękujemy serdecznie Pani Monice Więckowskiej

          • Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego Edi Pingwin

          • W dniu 19 listopada klasy 4 przystąpią do Ogólnopolskiego Konkursu Języka Angielskiego Edi Pingwin. Każda z klas będzie rozwiązywać test jednokrotnego wyboru podczas lekcji angielskiego, zgodnie z planem.

            Archiwalne testy można znaleźć pod adresem https://www.edi.edu.pl/testy-archiwalne

            Fingers crossed!
            Zespół Nauczania Języka Angielskiego

          • Zbiórka chartytatywna

          • Drodzy Rodzice,

            Rada Rodziców Przedszkola Specjalnego nr 393  wraz z Przedszkolem nr 149 zaprosiła nas do wzięcia udziału we wspólnej zbiórce bożonarodzeniowej dla Wychowanków Domu ks. Baudoina w Warszawie.

            Placówka ta ma pod stałą opieką 14 niepełnosprawnych dzieci, ale wspiera także osoby, które opuściły już placówkę i zaczęły samodzielne życie, jak również dzieci przebywające w rodzinach zastępczych.

            Chcielibyśmy jako szkoła przyłączyć się do tej akcji charytatywnej, dlatego zwracamy się do Państwa z prośbą o wsparcie. Zbiórka artykułów dla dzieci przeprowadzona będzie na terenie naszej Szkoły w dn. 12.11.2025 – 28.11.2025 r. Przyniesione podarunki można zostawiać w skrzynce w holu szkoły.

            Ze względu na fakt, iż Wychowankami Domu ks. Baudoina są tylko dzieci z niepełnosprawnościami poproszeni zostaliśmy o przynoszenie konkretnych produktów. Lista ta została przygotowana przez wychowawców placówki i znajdują się na niej następujące artykuły spożywcze: kaszki, musy w tubkach, dania i deserki typu gerber, soki i soczki w kartonikach, owoce w puszkach, słodycze (wafelki, czekolady, ptasie mleczko, ciastka), chrupki kukurydziane oraz artykuły papiernicze i mokre chusteczki.

            Prosimy o nie przynoszenie: żelków, ciągnących cukierków, lizaków, landrynek, orzeszków, paluszków i świeżych owoców.

            Zachęcamy do włączenia się do akcji i liczymy na Wasze wsparcie :)

            Jacek Chmiel
            Joanna Przydatek

          • Gwiazdor 2025🎁❤️

          • Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmiku o naszej akcji charytatywnej „Gwiazdor”! 🎁❤️

            Zobacz, jak wspólnie możemy sprawić radość najmłodszym i pomóc tym, którzy najbardziej tego potrzebują. Wciąż szukamy chętnych, mamy jeszcze 100 listów! Czekamy na osoby, które dołączą do naszej inicjatywy i przygotują paczki dla dzieci. Zapraszamy do deklaracji udziału do 12 listopada.

            Każdy gest ma znaczenie – razem możemy zapewnić uśmiech wielu dzieciom! 😍💪✨ 

            Koordynator akcji - p. Magdalena Wojda. 

          • Urodzinowy jubileusz Mistrza Jigorō Kanō

          • Daliśmy Wam troszkę odpocząć od Japonii, ale ten motyw będzie się przewijać i dziś do niego ponownie wracamy, bo o tym jeszcze Wam nie opowiadaliśmy!

            W pamiętnym dniu urodzinowego jubileuszu Mistrza Jigorō Kanō, po uroczystych powitaniach, quizach, degustacjach i konkursach realioznawczych, uczniowie Prefektury Puławska pod przewodnictwem pani Agnieszki Glasenapp, mamy Konstantego z 4A i Ola z 8A wyruszyli w kulturalną podróż „Shinkansenem po kraju kwitnącej wiśni" , wszak maksyma o "Władzy dla wyobraźni" w szkole im. Jigorō Kanō zobowiązuje

            Zaznaczmy, że tego dnia nasz Shinkansen spieszył się powoli i nie osiągał swojej maksymalnej prędkości 320km/h , tak by wszyscy pasażerowie mogli przyswoić jak najwięcej wiedzy przy całej różnorodności "Kraju kwitnącej wiśni".

            Przed podróżą 10 japońskich zwrotów przydatnych dla każdego turysty przygotowała Weronika, uczennica klasy 4A, która jest admiratorką kultury japońskiej i już kolejny rok z zapałem uczy się języka japońskiego

            Dowiedzieliśmy się m.in., że forma podziękowania "arigatou gozaimasu" (czyt. arigato godzajmas), co oznacza dziękuję bardzo, jest najgrzeczniejsza w codziennych sytuacjach, a samo arigatō może zostać odebrane jako zbyt potoczne i nieuprzejme.

            Z kolei samo "onegaishimasu" (czyt. onegajsimas), co znaczy "poproszę", wystarczy jako odpowiedź na pytanie, ale można też użyć tego zwrotu w zdaniu, w którym o coś prosimy, np. "okaikei onegaishimasu" - poproszę rachunek.

            "Daijōbu desu" (czyt. dajdziobu des) mówimy, gdy coś nam pasuje, ale to samo daijōbu desu to również grzeczna forma odmowy kiedy czegoś nie chcemy. W Japonii powiedzenie "iie" (nie) jest często brane za zbyt bezpośrednie i niegrzeczne.

            Tak przygotowani do podróży, powtarzając sobie, jakie jest położenie Japonii i jakie są jej charakterystyczne wyspy, dotarliśmy naszym wirtualnym Shinkansenem do Tokio - stolicy kontrastów, tradycji i nowoczesności.

            Zajrzeliśmy do historycznych świątyń Senso-ji oraz Meiji Jingu, a przemierzając m.in Shibuya - najbardziej niesamowite skrzyżowanie świata, przytoczyliśmy historię psa Hachiko, który stał się symbolem wierności i lojalności.

            Kolejnym przystankiem była Fuji-san, święta góra, najwyższy szczyt Japonii (3776 m n.p.m.) i źródło artystycznej inspiracji.

            A skoro mowa o sztuce, to skierowaliśmy uwagę na twórczość Hokusai Katsushika (1760-1849), wybitnego japońskiego artysty, którego drzeworyt "Wielka fala w Kanagawie" z Fuji-san w tle, stał się jednym z najbardziej rozpoznawalnych motywów sztuki japońskiej na świecie.

            Podczas naszej kulturalnej podróży pojawiła się również współczesna artystka japońska, Yayoi Kusama (ur.1929) z charakterystycznymi, wszechobecnymi kropkami .

            Kolejnym punktem naszej wyprawy było tradycyjne Kioto, jedno z najstarszych i najpiękniejszych miast Japonii, ze swoim znakiem rozpoznawczym jakim jest Kinkaku-ji, czyli Świątynia Złotego Pawilonu.

            Następnie udaliśmy się do Fushimi-Inari Taisha, jednej z najbardziej znaczących i charakterystycznych świątyń Shintō, która słynie z tysięcy jaskrawoczerwonych bram i posągów lisów (Kitsune).

            Dotarliśmy również do Osaki, która nigda nie zasypia i nazywana jest "kuchnią Japonii".

            Osaka słynie z lokalnych specjałów i z pysznego street-foodu w postaci m.in. okonomiyaków (placków z kapustą i dodatkami, pieczonych na rozgrzanej blasze), czy takoyaków (kulek z ośmiornicą).

            W Narze podziwialiśmy Tōdai-ji - zjawiskową, największą na świecie drewnianą świątynię buddyjską z posągiem Wielkiego Buddy Rushany (Rushana Daibutsu). Jednym z symboli tego miasta są wolno chodzące jelenie, uważane za posłańców bogów .

            Docierając do Hiroszimy, poruszyliśmy temat tragicznych wydarzeń z końca II wojny światowej. Udaliśmy się do Parku Pokoju, w którym pod pomnikiem Sadako Sasaki, każdego roku składane są girlandy z tysiącami papierowych żurawi. Legenda głosi, że jeśli ktoś złoży 1000 żurawi w intencji chorej osoby lub własnego życzenia, to chory wyzdrowieje, a życzenie się spełni.

            Po refleksyjnej Hiroszimie szukaliśmy wytchnienia na pobliskiej wyspie Miyajima z shintoistyczną świątynią Itsukushima i słynną cynobrową, wielką bramą torii, która wyłania się z morskich fal.

            Nasze spotkanie zostało uwieńczone poczęstunkiem w postaci japońskich, wytrawnych, ryżowo-sojowych ciasteczek.

            To było przepełnione dobrą energią doświadczenie, podczas którego uczniowie żywo reagowali, pogłębiali i utrwalali swoją wiedzę.

            Pani Agnieszka Glasenapp wspólnie z Weroniką stworzyły międzypokoleniowy duet wymiany perspektyw i doświadczeń. Gorąco dziękujemy za ogrom pracy włożony w przygotowanie japońskiej podróży

            Za dokumentację fotograficzną spotkania serdecznie dziękujemy Paniom Ewie Chmiel i Patrycji Krauze , a za szczegółowy i wyczerpujący temat opis całości jesteśmy bardzo wdzięczni Pani Agnieszce Glasenapp.

            Za użyczenie strojów serdecznie dziękujemy Wydziałowi Informacji i Kultury Ambasady Japonii w Embassy of Japan in Poland in Poland

          • 🍙 dyrektor Jacek Chmiel i jego warsztaty z formowania ONIGIRI

          • Oto i dyrektor Jacek Chmiel i jego warsztaty z formowania ONIGIRI, podczas których - lepiąc ryżowe kuleczki zawinięte w nori - przemycał dzieciakom całą historię onigiri!

            A jest o czym opowiadać! Aby przybliżyć dzieciom samo onigiri - dyrektor porównał je do japońskiej kanapki, w której w roli chleba występuje ryż. Ot, i cała różnica!

            Historia onigiri sięga czasów starożytnej Japonii, gdzie ryż formowano w kulki jako praktyczny prowiant dla podróżników i samurajów już w okresie Heian (794–1185).

            W późniejszych epokach dodawano składniki, takie jak umeboshi (czyli solone śliwki), które miały przedłużyć świeżość japońskiej kanapki

            W okresie Edo (1603–1868) ONIGIRI zyskało współczesny kształt trójkąta. Wtedy też zaczęto używać nori, które ułatwiało chwytanie.

            Dziś - ze względu na swoją wygodę i uniwersalność - onigiri jest ulubioną przekąską w Japonii, dostępną w każdym sklepie spożywczym, w szkolnej śniadaniówce i kuchni domowej.

            Tak właśnie, we wtorek 28 października świętowaliśmy arcywesołe i niezwykle kolorowe urodziny patrona naszej szkoły! Było znakomicie!

            Za kapitalne zdjęcia gorąco dziękujemy Łukaszowi Pawłowskiemu, tacie Marysi z klasy 4A!!!