AKTUALNOŚCI

          • Światowy Dzień Mycia Rąk

          • 3

            Czy wiecie, że dziś świętujemy Światowy Dzień Mycia Rąk?

            To święto, obchodzone co roku 15 października, wprowadziły ONZ i UNICEF, aby mocno zaakcentować znaczenie higieny rąk dla zdrowia.

            Z tej okazji wracamy pamięcią do czerwca, kiedy klasa 2B (dziś to już 3B) wybrała się do pracowni FabLab na warsztaty mydełkowe . Tam samodzielnie przygotowali mydełka. Mogli wybrać ich kształt , kolor i zapach .

            Takimi mydełkami bardzo przyjemnie myć ręce, a o to właśnie chodzi!

            Życzymy Państwu pięknego dnia i skutecznego przekonania dzieci, że mycie rąk jest naprawdę podstawą higieny i zdrowia

            Za zdjęcia dziękujemy Pani Monice Więckowskiej

          • Klasa 2A - jesienne aktywności

          • 16

            Dopiero co skończyły się wakacje, a już mamy połowę października!

            Każdy z nas ma jakieś plany na nadchodzące dni i miesiące. Klasa 2A postanowiła zapisać swoje wizje oraz marzenia i powiesić je na klasowym drzewku.

            Dzieci obiecywały sobie nauczyć się tabliczki mnożenia, inne nie spóźniać się do szkoły, jeszcze inne chcą pokonać trudności ortograficzne albo zasiąść na Żabim Tronie w złotej koronie (tu szybkie wyjaśnienie: na Żabim Tronie zasiadają finaliści Żabki Matematycznej - naszego wewnątrzszkolnego konkursu, w którym rozwiązujemy nadprogramowe matematyczne zadania z tekstem).

            Swoje postanowienia i życzenia mogli zapisać również rodzice, którzy obiecują sobie znaleźć więcej czasu na czytanie dzieciom książek i będą przygotowywać zdrowe, pożywne śniadanka .

            Naszym nauczycielskim marzeniem jest, aby rodzice ograniczyli dzieciom dostęp do internetu po to, aby mogły budować relacje w prawdziwym, a nie wirtualnym świecie

            Trzymamy kciuki, aby choć część tych życzeń się spełniło. Nasze magiczne drzewko ma nam w tym pomóc.

            Za zdjęcia i magiczną opowieść dziękujemy Pani Ewie Chmiel

          • Cztery próby pierwszaków

          • 15

            W poniedziałek,13 października - na dzień przed ślubowaniem - nasze pierwszaki zostały poddane czterem próbom, bo móc zostać pasowanymi na uczniów naszej szkoły (jeśli zobaczycie analogię między naszymi „próbami” a harcerskimi sprawnościami, to nie dziwcie się - Dyrektor Jacek Chmiel wyrósł z harcerstwa i harcerskie zasady i przymioty krzewi w naszej szkole od 22 lat).

            Próba 1

            Podczas zajęć z panem Dyrektorem pierwszaki posadziły w szkolnym ogródku kwiaty . Musiały ubrudzić łapki, wykopać w ziemi dołki, przesadzić roślinki z doniczek do ziemi, porządnie obsypać ziemią i ubić. Wszystko zgodnie z jasnymi dyrektorskimi instrukcjami.

            Próba 2

            Pani Ania Nowakowska poprowadziła kurs pierwszej pomocy, a kto jak kto, ale pani Ania zna się na tym jak mało kto. W ruch poszły plastry, gaziki i bandaże

            Próba 3

            Pan Mariusz Malinowski, nasz szkolny trener judo , przybliżył naszym pierwszakom postać patrona SSP26 - prof. Jigoro Kano - Japończyka, który jest nie tylko twórcą judo, ale również „ojcem wychowania fizycznego w Japonii” i pierwszym Azjatą, którego zaproszono do Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego!

            Próba 4

            Bardzo ważna okazała się rozmowa z panią Joanną Przydatek na temat filarów naszej szkoły czyli wartości, którymi się kierujemy. Pierwszaki dyskutowały o odpowiedzialności, szacunku, współpracy i dobrostanie każdego człowieka.

            Nasze próby wszyscy przeszli pomyślnie

            Dzięki nim - przygotowani i należycie przejęci - przystąpili wczoraj - w Dzień Edukacji Narodowej - do pasowania na Ucznia SSP nr 26 im. Jigoro Kano.

            Relacja z tego wydarzenia już niebawem…

            Tymczasem za potoczystą narrację i fotografię bardzo dziękujemy Pani Ani Oniszk, wychowawczyni klasy 1C

          • Farma Wuja Toma

          • To już nasze ostatnie jesienne wypady rekreacyjne po wiedzę poza szkolną ławką. Staramy się korzystać z ostatnich w tym roku okazji na edukacyjne zabawy na świeżym powietrzu - wiadomo, nie ma złej pogody, jest nieodpowiednie ubranie

            Idąc tym tropem nasze pierwszaki wybrały się wspólnie do wyjątkowego miejsca - na Farmę Wuja Toma zwaną też Dyniolandią.

            Poznaliśmy życie na farmie, dowiadując się mnóstwa ciekawostek o żyjących tam zwierzakach i mogąc je nakarmić! Było też sporo okazji do aktywnej zabawy na świeżym powietrzu.

            Zaraz po przyjeździe na miejsce nasze dzieci otrzymały specjalne przekąski dla zwierząt, którymi mogły bezpiecznie dokarmiać mieszkańców mini zoo. W zagrodach czekały m.in. alpaki , kucyki , owieczki , kózki miniaturki , świnki miniaturki , króliki , a także gęsi , indyki i kury .

            Jak zawsze w takich wypadkach bezpośredni kontakt ze zwierzakami wywołał wiele radości i pozwolił dzieciom w sposób naturalny poznać zwierzęce zwyczaje .

            Potem na naszych pierwszoklasistów czekała edukacyjna ścieżka sensoryczna, stymulująca zmysły. Czekały na nie również labirynty w polu kukurydzy , wymagające współpracy i orientacji w terenie

            Kolejnym punktem programu była strefa aktywnej reakcji Był park linowy pełen wyzwań i kapitalnych tyrolek. Był basen z kukurydzą, były zjeżdżalnie, a nawet kręgle w terenie!

            Wielką atrakcją okazała się również dmuchana mega-dynia, na której dzieci mogły wyszaleć się do woli.

            Na terenie farmy znajdowała się także strefa retro, w której odkryliśmy dawne pojazdy, narzędzia i rekwizyty z poprzedniego wieku.

            Było mnóstwo radości, ciekawych pytań i wspólnej zabawy. Wróciliśmy do szkoły pełni fantastycznych wrażeń, nowych doświadczeń i uśmiechów, które towarzyszyły nam przez cały dzień. Nie mamy wątpliwości, że ten wyjazd integracyjny naszym pierwszoklasistom na długo pozostanie w pamięci.

            Za zdjęcia i opowieść dziękujemy Pani Kasi Czerny

            12

          • „Jak płynie Wisła? – budowa doliny rzecznej na przykładzie doliny Wisły w Warszawie”.

          • 10

            Jak „odławkowić” szkołę? Otóż - póki pogoda sprzyja - korzystać z warsztatów organizowanych w plenerze, prowadzić lekcje w pobliskich parkach i skwerach , wybierać się na wyprawy krajoznawcze i jak najwięcej uczyć się poprzez działanie w ruchu.

            Staramy się korzystać z tych recept jak najczęściej - szczególnie we wrześniu, który w tym roku jest pogodowo szczególnie łaskawy.

            Idąc dokładnie tym tropem klasy 3A i 3B wybrały się na warsztaty zatytułowane: „Jak płynie Wisła? – budowa doliny rzecznej na przykładzie doliny Wisły w Warszawie”.

            Zbudowaliśmy w terenie makietę biegu Wisły od źródła do ujścia, przypominając i utrwalając sobie w ten sposób pojęcia poznane w klasie drugiej: źródło, ujście, górny, środkowy i dolny bieg rzeki, meandry, zakole, koryto, depresja etc.

            Uzupełniliśmy wiedzę na temat budowy Wisły i kształtu doliny rzecznej i dowiedzieliśmy się empirycznie, co się dzieje, gdy wody w Wiśle jest za dużo lub za mało.

            Sprawdzaliśmy, co się znajduje w dnie Wisły badając kolejne warstwy ziemi na nadbrzeżu przy pomocy odwiertów Sprawdzaliśmy też, czy gleba w pobliżu koryta rzeki ma odczyn kwaśny, czy zasadowy.

            Dowiedzieliśmy się, co pływa po Wiśle i czy to jej szkodzi? A także - jak możemy zadbać o naszą rzekę

            Nie zabrakło nam też czasu na zabawy

            Warsztaty i plenerowe lekcje przyrodnicze dla uczniów z warszawskich placówek oświatowych (przedszkola: 5- i 6-latki oraz szkoły: klasy 0-3) organizowane przez Zarząd Zieleni m.st. Warszawy w Pawilonie Edukacyjnym Kamień są bezpłatne. Stymulują naturalną ciekawość świata, pogłębiają wiedzę przez doświadczenie i promują wśród dzieci postawę ekologiczną. Podczas zajęć w naturze dzieci mogą naocznie podziwiać to, o czym się uczą w szkole i na bieżąco doświadczać. To okazja, by pobudzić ciekawość, która jest tłumiona na codzień przez świat cyfrowy.

            Organizowane są również warsztaty i spacery edukacyjne dla rodzin z dziećmi. Znajdziecie je tutaj: https://zzw.waw.pl/edukacja/

            Za fotorelacje bardzo dziękujemy wychowawczyniom tegorocznych klas trzecich - pani Monice Więckowskiej i Beacie Bińkowskiej

            ____________

          • Plener malarski 1C i 4C

          • 9

            Plenery malarskie z dzieciakami to nasza specjalność od ponad 30 lat!

            Klasy 1C i 4C pod przewodnictwem pani Ani Kordys i pani Ani Rupińskiej wybrały się na plener do Maurzyc.

            Rysowaliśmy kościół, wiatrak i starą chałupę. Odwiedziliśmy też bajkowo piękny skansen w Maurzycach, a w nim obejrzeliśmy prawdziwą starodawną szkołę z kałamarzami. Zwiedziliśmy również stary modrzewiowy kościół - teraz już wszyscy wiemy, jak wygląda i do czego służy ambona oraz prezbiterium.

            Zapytacie - dlaczego wyjazdy na plenery malarskie są tak ważnym punktem szkolnej edukacji? Otóż:

            Plenery to doskonała okazja do szlifowania zdolności rysunkowych i malarskich, a także nauki nowych technik artystycznych

            Dzieci mają możliwość poszukiwania własnych środków wyrazu i rozwijania indywidualnych ścieżek artystycznych

            Bezpośredni kontakt z przyrodą, jej kolorami i formami stanowi potężne źródło inspiracji do tworzenia

            Dzieci pod okiem nauczycieli mogą eksperymentować z barwami, formami i materiałami, rozwijając swoją wyobraźnię

            Malowanie na świeżym powietrzu sprzyja relaksacji i pomaga zapomnieć o codzienności, angażując zmysły i odciążając mózg

            Tworzenie z natury uczy dzieci dostrzegania szczegółów, zrozumienia perspektywy i zmienności światła

            Obserwacja rzeczywistych proporcji i głębi w krajobrazie pomaga lepiej oddać perspektywę na płaskiej powierzchni obrazu

            I na koniec oczywista oczywistość: tworzenie prac plastycznych wpływa pozytywnie na sprawność manualną i rozwój motoryki małej

            Za zdjęcia dziękujemy pani Karolinie Oliwie