NAUCZANIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO

W SPOŁECZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 26 STO

im. prof. JIGORO KANO

1.      W naszej szkole od pierwszej klasy uczymy języka angielskiego w małych grupach  w wymiarze 5 godzin w tygodniu od 1 do 7 klasy. W klasie 8 mamy 4 dzielone lekcje w ramach obowiązkowego planu zajęć. Dodatkowo uczniowie mają możliwość przygotowywać się do egzaminu FCE w ramach 5 godziny (płatnej).

2.      Uczymy głównie metodą komunikacyjną, multisensoryczną, TPR, audio-lingwalną oraz dodatkowo gramatyczno-tłumaczeniową w klasach starszych.

3.      W klasach młodszych (1-4) korzystamy z serii wyd. Cambridge Kid’s Box 1-4,    a w klasach starszych (5-8) opieramy się na serii wyd. Pearson Gold Experience A2-B2.

4.      Postępy uczniów mierzymy na bieżąco poprzez kartkówki, sprawdziany, testy,      a także w klasach 2-8 okresowo przy użyciu testów Cambridge:

klasy 2 – Cambridge Starters Exam,

klasy 3 – Cambridge Movers Exam,

klasy 4 – Cambridge Flyers Exam,

klasy 5 – Key English Test,

klasy 6 – Preliminary English Test,

klasy 7 – Preliminary English Test&First Certificate in English,

klasy 8 – First Certificate in English,

Testy z danego poziomu przeprowadzamy we wrześniu oraz w maju/czerwcu.      W ten sposób otrzymujemy wymierne wyniki postępu zrobionego przez każdego ucznia i mamy możliwość określenia jego mocnych i słabych stron oraz skupienia się na pracy nad poprawieniem tych drugich.

5.      W związku z testami Cambridge, w klasach 2-8 codziennie wprowadzamy            3-5 słówek (klasy 2-3 – 3 słówka, klasy 4-6 – 4 słówka, klasy 7-8 – 5 słówek) z list przygotowujących do ww. testów sukcesywnie wdrażając uczniów                     do systematycznej nauki w przyszłości (zwracamy ogromną uwagę                     na powtarzanie 3-5 słówek każdego dnia zamiast 15-20 pod koniec tygodnia). Uczniowie mają codziennie zadaną stałą pracę domową – napisanie zdań z ww. słówkami, najpierw dowolnych, w późniejszych latach w wyznaczonych czasach gramatycznych. W klasach 5-8 uczniowie dodatkowo ćwiczą ww. słówka              w aplikacji Quizlet. Znajomość słownictwa sprawdzamy cotygodniowym short testem ze słówek.

6.      Nie poziomujemy grup pod względem zaawansowania, ponieważ mamy przekonanie, iż na etapie szkoły podstawowej przynosi to więcej szkody niż korzyści. Wierzymy w pozytywne oddziaływanie na siebie uczniów           o niekoniecznie identycznym poziomie językowym i to, że młodzież w grupie uczy się nie tylko od nauczyciela, ale od siebie nawzajem, co buduje bogatsze doświadczenie językowe całego zespołu klasowego.

7.      Dużo uwagi na naszych lekcjach w klasach młodszych poświęcamy również uczeniu organizacji pracy i miejsca pracy. W klasach starszych skupiamy się    na tym jak skutecznie się uczyć języka obcego również samodzielnie.

8.      Na początku każdego roku szkolnego organizujemy spotkanie rodziców klas pierwszych z zespołem nauczycieli języka angielskiego i zapoznajemy ich         ze specyfiką nauczania języka obcego w klasach młodszych szkoły podstawowej. W klasach ósmych odbywa się spotkanie dot. Egzaminu Ósmoklasisty, podczas którego wyjaśniamy zarówno uczniom, jak i rodzicom, w jaki sposób będzie przebiegać przygotowanie do części egzaminu z języka angielskiego podczas lekcji.

9.      W klasach 1-3:

§  uczniowie co tydzień otrzymują kartę tygodniową, w której szczegółowo wymienione są treści nauczania na dany tydzień, w tym zagadnienia gramatyczne, słownictwo, opracowywane strony z podręcznika i zeszytu ćwiczeń oraz ważne wydarzenia (np. testy, wyjście do teatru angielskiego, itp.),

§  prowadzony jest program czytelniczy, promujący wśród uczniów czytanie książek lub magazynów anglojęzycznych z biblioteczki angielskiej,

§  (w klasie 1) regularnie prowadzimy projekcje interaktywnego programu do nauki języka angielskiego Magic English.

10. W klasach 4-8:

§  uczniowie wyposażeni są w słowniczek dwujęzyczny (tradycyjny lub aplikację    w telefonie) i uczą się nim posługiwać,

§  ok. 2 razy w semestrze uczniowie prezentują projekty multimedialne                lub planszowe wykonane na dowolnie wybrany temat; projekt zawiera obrazki, opis wybranego tematu (min. 20-40 zdań) oraz słowniczek (min. 10 nowych słów); dodatkowo uczeń przygotowuje kopię słowniczka dla każdego ucznia ze swojej grupy, by wszyscy mogli aktywniej uczestniczyć w prezentacji,

§  ok. 2 razy w semestrze uczniowie czytają lektury z serii Penguin Readers (poziomy 1-5), a następnie są one szczegółowo omawiane (opowiadanie                o lekturze, zadania dotyczące słownictwa),

§  uczniowie mogą również wykonywać różnorodne prace dodatkowe rozwijające ich twórczość i indywidualne pomysły, m.in. plansze ze słownictwem, krzyżówki, handouty, testy, skecze, prowadzenie lekcji, przeprowadzenie i nagranie wywiadu   i wiele innych, często zaproponowanych przez ucznia i zaakceptowanych przez nauczyciela,

§  każdy uczeń ma możliwość uczestniczenia w konsultacjach, podczas których może nadrobić zaległości z nauczycielem lub poćwiczyć trudniejsze zagadnienia,  a w klasach 4 dodatkowo prowadzone są konwersacje rozwijające sprawność komunikacji w języku angielskim.

11. Uczniowie klas 3-8 oglądają spektakle w języku angielskim 1-2 razy w roku,      w zależności od dostępności i repertuaru.

12. Pod koniec roku szkolnego odbywa się Tydzień Teatru Angielskiego; zespoły klas 1, 3 i 5 wystawiają przedstawienia dla rodziców oraz innych klas. Równolegle klasy 2 mierzą się w szkolnym konkursie Spelling Fight, a klasy 4 – Idiom Fight.

13. Cyklicznie co dwa lata zespół języków obcych organizuje Międzyszkolny Konkurs Poezji Europejskiej „Jesienny Liść” dla klas 4-8 (język angielski, hiszpański i niemiecki) oraz Szkolny Jesienny Konkurs Poezji Europejskiej „Jesienny Liść” dla klas 1-3 (język angielski). Konkursy składają się odpowiednio z 2 lub 3 etapów: klasowego, szkolnego i międzyszkolnego. Oba konkursy cieszą się dużą popularnością wśród uczniów SSP26 oraz szkół-gości. Dodatkowo od 2024 r. konkurs został wpisany do wykazu zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych organizowanych przez kuratora oświaty dających punkty w rekrutacji do szkół średnich.

14. W klasach 5-8 również cyklicznie (co dwa lata) organizujemy Europejski Dzień Języków Obcych pełen występów, zabaw i międzyklasowej rywalizacji.

15. Uczniowie klas 3-8 bardzo chętnie biorą udział w ogólnopolskich konkursach języka angielskiego, tj. Pingwin, Fox. Dodatkowo uczniowie klas 7-8 uczestniczą w wielu konkursach dających punkty w rekrutacji do szkół średnich, tj. Konkursie kuratoryjnym, Olimpiadzie Języka Angielskiego dla Juniorów, Quizie realioznawczym o krajach anglojęzycznych, Warszawskiej Olimpiadzie Języka Angielskiego, Aim High.

16. Kulturę krajów anglojęzycznych uczniowie klas 1-8 poznają przy okazji świąt biorąc udział w tradycyjnych grach i zabawach, m.in. Halloween Jack-O’Lanterns, Christmas Crackers, Easter Egg Hunt, itp. Dodatkowo klasach 5-8 prowadzimy zajęcia online z native speakerami przybliżającymi różne zagadnienia kulturoznawcze.

17. W ramach przygotowania uczniów do Egzaminu 8-klasisty z języka angielskiego  w klasie 8 przeprowadzamy trzy próbne E8, po których szczegółowo omawiamy wyniki i skupiamy się na zadaniach najbardziej problematycznych. Strategie           i techniki egzaminacyjne są również przybliżane uczniom podczas wyjazdów naukowych do Wiejcy.

18. We wrześniu i październiku odbywają się też wyjazdy językowe: klasy 6 biorą udział w projekcie Euroweek prowadzonym przez wolontariuszy z różnych stron świata, a klasy 8 udają się na wyprawę do Londynu będącą uwieńczeniem          8-letniej nauki języka angielskiego w szkole podstawowej.

Stawianie na komunikację od najmłodszych lat i nasz udoskonalany przez wiele lat, jednolity model i sposób pracy, który zapewnia ciągłość pewnej myśli uczenia od 1-8 klasy, przynosi bardzo dobre efekty. Absolwenci SSP 26 STO radzą sobie świetnie w szkołach średnich, często IB, i są w najlepszych grupach językowych. Chętni uczniowie klas 6 podchodzą do egzaminu B1: Preliminary (PET), a uczniowie klas 8 – do egzaminu B2: First (FCE) ze zdawalnością na poziomie powyżej 95%. Egzamin 8-klasisty, w którym biorą udział wszyscy uczniowie najstarszego rocznika, również daje nam powody do dumy.